Εκτός από τα τυπικά προσόντα, ο τέταρτος στόχος αποβλέπει στην αύξηση του αριθμού των νέων και των ενηλίκων που διαθέτουν σχετικές δεξιότητες για απασχόληση, αξιοπρεπείς θέσεις εργασίας και επιχειρηματικότητα. Επιπρόσθετα, προβλέπει την εξάλειψη των ανισοτήτων φύλου και εισοδήματος στην πρόσβαση στην εκπαίδευση.

Η παρακολούθηση του SDG 4 σε ένα ευρωπαϊκό πλαίσιο επικεντρώνεται στην πρόοδο που σημειώνεται στην προώθηση και την αύξηση της βασικής εκπαίδευσης, της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και της εκπαίδευσης ενηλίκων.

Τα στοιχεία του γραφήματος όπως προκύπτουν από τους πίνακες της Eurostat.

Εγκαταλείπουν πρόωρα την εκπαίδευση

(% επί του πληθυσμού ηλικίας 18-24)

                   2002    2017

Ελλάδα:       16,2       6,2

ΕΕ:               17        10,6

Προσχολική εκπαίδευση

(% των παιδιών μεταξύ 4 ετών και ηλικίας έναρξης της υποχρεωτικής εκπαίδευσης)

                  2000    2015

Ελλάδα:     69,3      79,6

ΕΕ:             85,4      94,8

Εργάζονται και σπουδάζουν

(% του πληθυσμού ηλικίας 15-29 ετών)

                  2002    2016

Ελλάδα:     19,1      22,2

ΕΕ:             15,6      14,2

Με τριτοβάθμια εκπαίδευση

(% του πληθυσμού ηλικίας 30-34)

                  2002    2017

Ελλάδα:     23,5      43,4

ΕΕ:            23,6      39,7

Ποσοστό απασχόλησης πρόσφατων πτυχιούχων

(% πτυχιούχων ηλικίας 20-34)

                 2006    2016

Ελλάδα:     66,8      49,2

ΕΕ:            78,9      78,3

Συμμετοχή ενηλίκων στη μάθηση

(% πληθυσμού ηλικίας 25-64)

                2002   2017

Ελλάδα:      1,1      4,5

ΕΕ:             7,1    10,9

Το γράφημα αποτυπώνει στοιχεία σχετικά με την πρόσβαση σε δίκαιη και ποιοτική εκπαίδευση των Ευρωπαίων σε όλα τα στάδια της ζωής τους / ΑΠΕ - ΜΠΕ / Δημοσιογραφική επιμέλεια: Βασ. Κοριμέντζας 

ΠΗΓΗ: Eurostat